Izbornik
Natrag na kurikulum

Modul02

Od štetnih narativa do kontranarativa

Prepoznaj štetne priče koje oblikuju javno mnijenje i nauči na njih odgovoriti činjenicama, kontekstom i dostojanstvom umjesto uvredama.

90 minNarativiEmocionalni okidačiKontranarativ u 5 koraka

Nakon radionice znaš …

  • Razumjeti razliku između narativa i kontranarativa
  • Prepoznati emocionalne okidače koji se koriste u štetnim narativima, poput straha, ljutnje, gađenja, poniženja i nepovjerenja
  • Analizirati kako kontranarativi mogu razotkriti manipulaciju, pružiti činjenice, promijeniti perspektivu i braniti ljudska prava
  • Razlikovati učinkovit kontranarativ od uvrede, osobnog napada, skretanja teme ili praznog sarkazma
  • Razviti osnovnu poruku kontranarativa kao odgovor na štetni narativ u medijima ili online komunikaciji
O radioniciRadionica sudionike/ce uvodi u pojam narativa i kontranarativa kao alata za razumijevanje, propitivanje i transformiranje štetnih poruka u medijima, politici i digitalnoj komunikaciji. Istražuje kako dominantni narativi oblikuju javnu percepciju društvenih pitanja, kako mogu opravdavati diskriminaciju, nasilje ili isključivanje te kako se kontranarativi mogu koristiti za vraćanje dostojanstva, pružanje konteksta i promicanje ljudskih prava.

Kroz raspravu, primjere i grupni rad sudionici/ce analiziraju kako se štetni narativi pojavljuju u medijskim naslovima, objavama na društvenim mrežama, komentarima i javnom diskursu. Uče prepoznavati emocionalne okidače poput straha, ljutnje, gađenja, poniženja, prijetnje statusu i nepovjerenja te načine na koje se te emocije koriste za manipuliranje publikom ili poticanje neprijateljstva prema marginaliziranim skupinama.

Radionica je usmjerena i na praktične strategije za stvaranje učinkovitih kontranarativa. Sudionici/ce uče kako razotkriti manipulaciju, uvesti činjenice i kontekst, promijeniti perspektivu, zaštititi dostojanstvo žrtava i marginaliziranih skupina te preusmjeriti razgovor prema ljudskim pravima, jednakosti i društvenoj odgovornosti.

Radionica koristi primjere povezane sa seksizmom, rodno uvjetovanim nasiljem, rasizmom, homofobijom, transfobijom i ekstremizmom. Može se prilagoditi nacionalnom kontekstu korištenjem lokalno relevantnih primjera štetnog medijskog izvještavanja, diskriminatornog javnog diskursa, online govora mržnje ili aktivističkih kampanja kontranarativa.

Tijek radionice

01
Uvod10 min

Koje priče oblikuju našu stvarnost?

Facilitator/ica otvara radionicu kratkim predstavljanjem Centra za građanske inicijative Poreč, feminističke, ljudskopravaške, mirovne i neprofitne organizacije civilnog društva koja se vodi načelima slobode, jednakosti i nediskriminacije te od 1992. štiti i promiče ljudska prava i aktivno građanstvo. Nakon toga vodi kratku raspravu koja započinje pitanjima:

Pitaj grupu

  • Gdje se svakodnevno susrećemo s društvenim i političkim „pričama“?
  • Mogu li medijski naslovi, objave ili komentari na društvenim mrežama utjecati na to kako razumijemo određene skupine ljudi?
  • Može li neka priča učiniti da netko izgleda kriv, opasan, nevidljiv ili manje vrijedan empatije?
  • Jeste li ikad vidjeli objavu ili komentar koji je osporio štetan stereotip ili lažnu tvrdnju?

Ključna poruka

Narativi nisu neutralni. Oni oblikuju ono što društvo vidi kao problem, koga se okrivljuje, koga se prepoznaje kao žrtvu i što se smatra mogućim rješenjem.

02
Sadržaj20 min

Što je kontranarativ?

  • Narativi kao dominantne priče koje oblikuju javno razumijevanje
  • Štetni narativi koji opravdavaju diskriminaciju, nasilje ili isključivanje
  • Kontranarativi kao namjerno oblikovane poruke koje osporavaju ili preokreću štetne narative
  • Razlika između kontranarativa i običnog suprotnog mišljenja
  • Društvena i obrazovna funkcija kontranarativa
  • Primjeri kontranarativa u komentarima, objavama na društvenim mrežama, vizualima, kampanjama, javnim izjavama, medijskim analizama i zagovaranju

Kontranarativ može…

  • razotkriti manipulaciju
  • pružiti činjenice i kontekst
  • promijeniti perspektivu
  • braniti dostojanstvo i prava marginaliziranih skupina
  • preoblikovati temu oko pravde, jednakosti i odgovornosti

Ključna poruka

Kontranarativi su važni jer narativi oblikuju stvarnost. Ako štetni narativi ostanu nepropitani, mogu se normalizirati.

03
Studija slučaja25 min

Studija slučaja „Seksizam naš svagdašnji“: od štetnog medijskog izvještavanja do kontranarativa

Sudionici/ce analiziraju primjer štetnog medijskog izvještavanja ili online komunikacije. Primjer se može odnositi na rodno uvjetovano nasilje, seksizam, rasizam, homofobiju, transfobiju, migracije, ekstremizam ili drugo pitanje relevantno za nacionalni kontekst.

Facilitator/ica potiče sudionike/ce da primijete ne samo ono što je izrečeno, nego i ono što je izostavljeno. Primjerice, štetno izvještavanje može se usredotočiti na tračeve, privatne detalje ili emocije počinitelja, a pritom zanemariti strukturno nasilje, institucionalnu odgovornost, dostojanstvo žrtve ili dostupnu podršku.

Pitaj grupu

  • Koji je dominantni narativ u ovom primjeru?
  • Koga se okrivljuje, briše, dehumanizira ili pogrešno predstavlja?
  • Koji se emocionalni okidač koristi? Oslanja li se poruka na strah, ljutnju, gađenje, poniženje ili nepovjerenje?
  • Koje činjenice ili kontekst nedostaju?
  • Kako bi se poruka mogla preoblikovati na način koji štiti dostojanstvo i ljudska prava?
  • Kako bi izgledao učinkovit kontranarativ?
04
Grupni rad25 min

Grupna aktivnost: Izgradnja kontranarativa

Aktivnost

Sudionici/ce rade u malim grupama. Svaka grupa dobiva jedan štetan narativ, naslov, komentar, objavu ili scenarij. Zadatak je razviti kratak kontranarativ kroz pet koraka.

  1. Prepoznaj štetan narativŠto se govori? Koja se poruka širi? Koja se emocija aktivira?
  2. Imenuj štetuKoga se okrivljuje, dehumanizira, pogrešno predstavlja ili briše?
  3. Uvedi činjenice i kontekstKoje informacije, istraživanja, društveni obrasci ili stručno znanje nedostaju?
  4. Preoblikuj fokusKako se odgovornost može vratiti na počinitelje, sustave ili strukture umjesto okrivljavanja žrtava ili marginaliziranih skupina?
  5. Zaključi vrijednostimaKoje vrijednosti trebaju voditi odgovor: dostojanstvo, jednakost, pravda, sigurnost, sloboda, ljudska prava ili demokratska odgovornost?

Mogući rezultati

Komentar na društvenim mrežamaInstagram opisKratki video scenarijNaslov za plakatSlogan kampanjeKoncept carousel objave

Učinkovit kontranarativ nije uvreda, osobni napad, „whataboutism“ ni sarkazam bez sadržaja. Treba biti jasan, utemeljen na činjenicama, pristupačan i poštovati ljudsko dostojanstvo. Svaka grupa ukratko predstavlja svoj kontranarativ.

05
Refleksija10 min

Refleksija i zatvaranje

Pitaj grupu

  • Zašto se štetni narativi često tako brzo šire online?
  • Što kontranarativ čini učinkovitim?
  • Kada odgovor može postati štetan čak i ako je namjera dobra?
  • Kako možemo osporavati štetne narative bez reprodukcije mržnje ili dezinformacija?
  • Što mladi mogu učiniti nakon ove edukacije – online i offline?

Ključna poruka

Sudionici/ce dijele jedan ključni zaključak koji nose s radionice.

Za voditelje/ice

Sve što trebaš da sam/a provedeš radionicu.

Ishodi učenja

  1. 1Objasniti razliku između narativa i kontranarativa

    Sadržaj
    Narativi kao priče koje oblikuju način na koji društvo razumije probleme, žrtve, odgovornost i rješenja; kontranarativi kao namjerno oblikovane poruke koje osporavaju štetne dominantne narative
    Metode
    Kratko izlaganje; vođena rasprava; analiza primjera
    Evaluacija
    Usmena refleksija; pitanja facilitatora/ice

  2. 2Prepoznati štetne narative i emocije koje aktiviraju

    Sadržaj
    Strah, ljutnja, gađenje, poniženje, prijetnja statusu, gubitak kontrole, teorije zavjere i nepovjerenje; način na koji emocionalni okidači smanjuju kritičko promišljanje i mobiliziraju neprijateljstvo
    Metode
    Prezentacija; analiza primjera; rad u paru
    Evaluacija
    Grupna rasprava; dovršen zadatak analize

  3. 3Analizirati elemente učinkovitog kontranarativa

    Sadržaj
    Razotkrivanje manipulacije; pružanje činjenica; promjena perspektive; vraćanje dostojanstva; preoblikovanje prema ljudskim pravima, jednakosti i odgovornosti
    Metode
    Radionica; rad u malim grupama; analiza studije slučaja
    Evaluacija
    Grupna prezentacija; vršnjačke povratne informacije

Materijali

  • PrezentacijaOd mržnje do promjene – kontranarativi na djelu
  • Digitalni primjeriPrimjeri štetnih narativa, naslova, objava ili komentara
  • Radni listRadni list za analizu kontranarativa i predložak za izradu kontranarativa
  • Tehnička opremaLaptop, projektor i internetska veza

Evaluacija

Evaluacija se provodi kombinacijom rasprave, grupnog rada i kratke refleksije.

Ciljna skupina

Radionica je namijenjena mladima koji sudjeluju u programu neformalnog obrazovanja usmjerenom na građanske, medijske i digitalne kompetencije. Posebno je relevantna za mlade koji su aktivni online, prate društvene i političke sadržaje, sudjeluju u komentarima ili raspravama na društvenim mrežama ili žele koristiti digitalnu komunikaciju za društvene promjene.

Radionica se može prilagoditi i školskim razredima, grupama mladih, studentskim organizacijama, mladim aktivistima/cama ili sudionicima/ama s manje prethodnog iskustva u analizi medija i stvaranju sadržaja.